“齐心协力共交流，听课评课促成长”。10月21日至11月8日，驻马店市第三十三小学一年级组数学教师进行组内听课交流活动。每位老师精心设计、积极准备，呈现出了一节节精彩的课堂。

项婉婉老师执教的《8和9的加减法》，项老师讲授充满亲和力，她抓住学生的认识起点进行教学，让学生先复习8和9 的分与合。出示了红花有5朵，黄花有3朵的图片，项老师引导学生先说数学信息，提出问题的思路列出两道加法算式和两道减法算式，又让学生充分地讲出算式中每个数字表达的含义。

李哲老师执教的《8和9地解决问题》一课中，特别注重引导学生学会审题、弄清题意、厘清条件和问题，落实培养学生“发现和提出问题的能力”的教学目标。李老师注重引导学生及关注画面又关注文字，并做好从画面向文字的过渡，以完整地获取信息、理解题意。在整个教学活动中，还让学生初步感知和积累运用画图法分析题意，来提高解决问题的能力。

牛庆红教学了《10的认识》，通过师生、生生互动多种形式，让学生在丰富有趣的情景中充分地数数，体会10以内数之间的关系，为10数概念的形成奠定了基础。同时在教学鱼缸的排列中，潜移默化地渗透基数和序数的概念，学生在活跃的气氛中快乐地学习。课堂中教师还注重培养学生的观察能力、语言表达能力，为学生下阶段的学习奠定了很好的基础。

刑秀叶老师给大家带来的是《10的加减法》这节课，邢老师由10找朋友儿歌导入本节所学内容，先引导学生观察图片，再结合以前所学知识最后总结“一图四式”过程层层递进，再配合图片让学生真实感受“一图三式”在实际中的运用，课堂思路清晰，气氛活跃，学生积极主动发言，精彩纷呈。

王明珠老师教学的是《加减混合》一课，在导入环节，王老师通过湖中天鹅图的情景，动态的展示了整个过程，提高学生的学习兴趣，也降低了孩子学习难度。黄钫老师执教的《整理和复习》，从基础抓起，注重孩子的习惯培养。王冰岩老师执教的《立体图形》，让学生以小侦探的身份帮助面包师破案，童趣十足，激起学生的学习兴趣。

课堂展示结束后，在教研组长的组织下，听课老师进行了评课议课。对老师执教的课题进行了深入的分析与点评，帮助反思课堂教学的各个环节，总结亮点，提出建议。评课环节大家互相交流，取长补短。

每一次听评课都是一个自我反思和自我提升的过程。驻马店市第三十三小学教师将继续以课堂为主阵地，做好常规教学，备好每一节课，上好每一节课，不断学习他人，优化自己，为学生的成长添枝加叶，共同提高，共同成长。（刘勇伟 李哲）

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